ENCUENTRO TRES
PROPUESTA
JUSTIFICACIÓN
Esta propuesta de aplicación de medios masivos de comunicación esta dirigida a los alumnos en proceso de formación académica y personal, quienes deben salir de los cánones tradicionales de la Escuela y aventurarse en el mundo tecnológico como ayuda humanística e intelectual, deben tener claridad y una visión crítica frente a los medios masivos de comunicación en todos sus ámbitos; los cuales le ayuden a potenciar sus competencias, sus prácticas sociales, artísticas y culturales que le permitan resolver los interrogantes de su mundo.
OBJETIVO GENERAL
· Potenciar en los alumnos el manejo adecuado de los medios masivos de comunicación como complemento de su formación humanística y académica, que le ayuden a tomar posiciones reflexivas ante el mundo.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
· Incitar a los jóvenes en el uso del correo, o de blogs o similares.
· Promover además hábitos de lectura, sabiendo que el impreso es el medio por excelencia.
· Apropiar todo el conocimiento tecnológico en el aula y en su vida cotidiana.
INTRODUCCIÓN
Este trabajo realizado en la Escuela la Palmilla, sector rural del Salado, pretende direccionar todos los medios masivos de comunicación existentes en la escuela hacia la construcción de una identidad y un pensamiento crítico y reflexivo que los conduzcan a interrogar su entorno, los medios serían ese puente entre la realidad y ellos, y, se crearía un vínculo interactivo donde se exponga las ideas y fluya la contra información.
MARCO CONCEPTUAL
La escuela como dijimos tiene varios elementos tecnológicos en su inventario, como televisores, D.V.D, y computadores.
Los computadores solo tienen unos programas básicos los cuales están siendo apropiados poco a poco por los alumnos.
El D.V.D. sirve para integrar al alumnado para que compartan sus diferentes visiones acerca de la película.
Lo que queremos es que a partir de las informaciones obtenidas: las noticias de la radio, de algunas películas proyectadas, de lo que escriben; ellos construyen un nuevo discurso, es decir interpreten la información que reciben y crear una nueva cultura donde ya nadie trague entero.
Esta propuesta de aplicación de medios masivos de comunicación esta dirigida a los alumnos en proceso de formación académica y personal, quienes deben salir de los cánones tradicionales de la Escuela y aventurarse en el mundo tecnológico como ayuda humanística e intelectual, deben tener claridad y una visión crítica frente a los medios masivos de comunicación en todos sus ámbitos; los cuales le ayuden a potenciar sus competencias, sus prácticas sociales, artísticas y culturales que le permitan resolver los interrogantes de su mundo.
OBJETIVO GENERAL
· Potenciar en los alumnos el manejo adecuado de los medios masivos de comunicación como complemento de su formación humanística y académica, que le ayuden a tomar posiciones reflexivas ante el mundo.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
· Incitar a los jóvenes en el uso del correo, o de blogs o similares.
· Promover además hábitos de lectura, sabiendo que el impreso es el medio por excelencia.
· Apropiar todo el conocimiento tecnológico en el aula y en su vida cotidiana.
INTRODUCCIÓN
Este trabajo realizado en la Escuela la Palmilla, sector rural del Salado, pretende direccionar todos los medios masivos de comunicación existentes en la escuela hacia la construcción de una identidad y un pensamiento crítico y reflexivo que los conduzcan a interrogar su entorno, los medios serían ese puente entre la realidad y ellos, y, se crearía un vínculo interactivo donde se exponga las ideas y fluya la contra información.
MARCO CONCEPTUAL
La escuela como dijimos tiene varios elementos tecnológicos en su inventario, como televisores, D.V.D, y computadores.
Los computadores solo tienen unos programas básicos los cuales están siendo apropiados poco a poco por los alumnos.
El D.V.D. sirve para integrar al alumnado para que compartan sus diferentes visiones acerca de la película.
Lo que queremos es que a partir de las informaciones obtenidas: las noticias de la radio, de algunas películas proyectadas, de lo que escriben; ellos construyen un nuevo discurso, es decir interpreten la información que reciben y crear una nueva cultura donde ya nadie trague entero.
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